同步平台課程設計

課前準備

 * 工作分配: 前置工作助教群(線上連繫、電腦技術工程師)、主講教師、課後評量小組
 * 助教群 Email上課通知 附教學平台使用檔案並規定學生在一定的時間內上網測試及回報測試是否成功；有電腦技術問題者請電腦技術工程師協助解決問題
 * 主講教師及線上助教測試熟悉平台環境的操作
 * 助教群 Email學生請學生上非同步教室學習 另外也上傳Agenda 及教學用ppt到平台上
 * 請學生先上非同步教室並請助教群要確認學生在非同步的上課情形.
 * 助教群要確認收齊非同步教室作業如作文練習及學生在Voicethreaddr的作業

非同步教室內容
1.生詞ppt、2.課文與生詞圖文檔及音檔、3.生詞連連看遊戲 1. 句型與語法ppt及音檔 2.句型順序排列遊戲 1.(觀賞生詞筆順短片)、2.玩文字迷宮、3.遊戲學華語 1.作文練習(讓學生用學過的生詞和語法寫出一篇短文) 2.讓學生一一進入Voicethread把十二生肖的故事依照同學進入Voicethead的順序，把十二生肖的故事串聯起來.
 * ====**暖身活動影片**====
 * ====**課文與生詞**====
 * ====**句型與語法**====
 * ====**生詞練寫**====
 * ====**作業**====

同步教室內容
學生簽到.

**一、生詞/句型教學**
1.寫字教學互動活動：放筆順影片給學生看，然後開放白板，讓學生們寫出剛才看過的字. 2.生詞複習同步活動：點學生來玩生詞＋拼音＋辭義的連連看的活動. 3.造句活動：
 * 1) 將學生分組.
 * 2) 每組給幾個生詞/句型. 讓小組合作寫出句子.
 * 3) 讓小組在白板上打出句子，然後開放分享.

**二、作文練習**
1.非同步作文作業的檢討. 老師將學生配對，互相討論、閱讀並修正語法、訂正錯別字 2.請同學在修改原稿後再寄給老師批改

**三、聽力練習**
1.將非同步教室作業Voicethead的成果讓大家一起來聽聽看 2.老師依同學的發表來題問讓同學回答

**四、說話練習**
1.學生玩故事接龍. 一人一句，由老師點選學生開口的順序.

**五、戲劇表演**
選出一個說故事的同學，一個玉皇大帝，其他的同學則抽簽方式決定所扮演的動物. 讓同學們依照12生肖的故事. 若是以skype 的方式，則要請同學以 “我是『小白兔』，我愛吃紅蘿卜，我是第四名. “ 的句型一一說明自己是 哪一種動物，喜歡什么，或有什么特癥，（如蛇沒有腳），跑第幾名. 老師的角色，則是在旁輔助故事的進展.

課後

 * 教師及助教改學生作業並反饋
 * 課後評量小組設計問卷給教師、助教群及針對學生們所設計的問卷
 * 課後評量小組與教師助教群們一同開會檢試問卷調查結果並存檔記錄